Bom dia, facilitadores!
O
canal "Fala, Professor!", da Sem Fronteiras tem nos enviado várias
sugestões de atividades com as ferramentas do Projeto "E Eu Com Isso?!".
Segue, abaixo, sugestões de trabalho com a ferramenta: Mapa do Brasil.
Um Abraço!
Patrícia Gueno
O Projeto “E eu com isso?” trouxe uma ferramenta que está conquistando o coração de alunos e professores pelo Brasil: o Multimeio “Mapa do Brasil” (na Abcteca). Muitos resultados incríveis já foram relatados pelos docentes. E como o Fala, Professor! está sempre de olho nas novidades, reunimos aqui algumas atividades que podem ser desenvolvidas para movimentar a turma, trabalhando características das regiões brasileiras:
1. De onde vem?
Peça para a turma trazer rótulos ou embalagens dos produtos que a família consumiu. Dê um prazo maior que uma semana, para que todos possam participar. Faça a leitura dos rótulos, aproveitando para trabalhar valor nutricional, no caso de alimentos, e componentes, no caso de produtos químicos.
Depois, peça para que os alunos analisem onde o produto em questão foi fabricado e armazenado.
Dê continuidade pedindo para que os alunos identifiquem no mapa digital as regiões citadas na etapa anterior.
Para finalizar, faça uma análise: quais são as regiões do Brasil que mais concentraram a fabricação dos produtos? Quais as maiores produtoras de matéria primas?
Para fixar o conteúdo, indicamos a utilização de atividades no Módulo #partiufazer, que reforçam os setores da economia: primário, secundário e terciário.
2. De cada lugar...
As atividades do Módulo #pravalorizar estão cheias de referências regionais: comidas, vestimentas, modo de falar. Que tal selecionar algumas dessas atividades para utilizar paralelamente ao mapa?
Para essa dinâmica, pesquise com seus alunos falas, tradições e alimentação de cada região (use as atividades como referência, mas incentive que os alunos tragam de casa os regionalismos que a família conhece). Produzam bilhetes contendo essas mensagens. Forme equipes e distribua os bilhetes. Faça com que cada equipe aponte no mapa digital a que região o bilhete se refere. Para ficar ainda mais divertido, pode acrescentar o desafio “Tempo” (defina um tempo para que cada equipe aponte no mapa a região correta).
Lembre-se de produzir um gabarito, para sua conferência.
Para finalizar, utilizem uma ferramenta de autoria (Editor de Jornal ou HQ) para que a turma registre todo esse conhecimento adquirido.
3. Atlas, pra que te quero?
Atlas impressos continuam sendo apaixonantes para as crianças. Eles trazem dezenas de informações e curiosidades.
Seja qual for a dinâmica escolhida para trabalhar com o mapa digital, você pode acrescentar mapas impressos (a área de impressão na Mestreteca tem os modelos) e um Atlas (normalmente disponível nas bibliotecas públicas).
Importante: sempre que possível, trabalhe com o mapa impresso e a Rosa dos Ventos no chão. Essa prática simples ressalta com os alunos as coordenadas geográficas, reforçando que o Norte não é “em cima” e o Sul não é “embaixo”.
Se você tiver internet na escola, o trabalho pode ganhar uma dimensão ainda mais divertida: leve a turma para uma pesquisa em sites como o Google Maps e programas como o Google Earth, que possibilitam a visualização de partes do globo em versão cartográfica, imagens de satélite, fotos aéreas e até em 3D - algumas vezes, com uma resolução que permite perceber características das construções, quantidade de árvores e até de carros em uma paisagem.
"Mapas e atlas impressos continuam tendo utilidade. Porém aprender a utilizar a cartografia digital permite converter o aluno em sujeito ativo do processo de construção da informação geográfica", avalia Levon Boligian, autor de livros didáticos e professor de Metodologia de Ensino de Geografia da Universidade Estadual do Norte do Paraná (Uenp), em uma entrevista ao Portal Nova Escola.
Gostou? Continue acompanhando nossas dicas, e não esqueça de nos contar seus resultados!
